如何化解班里的“混乱场面”?神奇的小游戏来啦

来源：互联网编辑：wan玩的好手游小编更新：2024-03-18 04:10:59 人气:

请闭上眼睛想象一下，一个班二三十人，每人说一句话就够老师受得了。这一点幼师更深有体会，全都是些半大不点的孩子，如果把一屋子孩子形容成一群小麻雀的话，真是一点都不为过哦！

当然，班级的“混乱场面”也可以得到控制，即老师通过命令让幼儿不再说话，连结恬静。但是在强制命令过后，会马上恢复到原来的无秩序状态，这种情况也会不断地重复再重复。

谁来拯救幼师的耳朵！今天小编向各位幼师们推荐蒙台梭利教育中的“肃静游戏”。

什么是肃静游戏？

让儿童自己对于内在的精神和肉体产生意识性的控制，从而感觉到平静与平和平静，让小朋友自己去发现宁静是多么美好。当认知外界的噪音、吵声以及日常生活中的各种杂音后，便自然的去追求宁静。当孩子了解了自己自己，也了解自己以外的事物，便能提高尊重他人的精神。

“肃静”并不仅仅是为了要实现恬静的工作氛围，而是与教育的内容相关联。借着肃静练习，最重要的是让儿童亲身去体会宁静如何美好。

儿童能分辨外界微小的声音，对于自己所发出的声音也能感觉出来。时间久了便能产生精神上的自我控制，能了解内心。因此，不断重复练习是很必要的。

也许有的老师会说：“不就是个游戏嘛，怎么听着有点‘高大上’啊，我们平时也玩‘木头人’呢。”

不过，说实话，幼儿恬静的时间超不过2分钟吧。

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基本游戏练习方式

这个游戏是肃静练习的引导，教师应该根据适当的机会来进行提示。

●提示方法：小组提示或团体提示。

●基本操作：

1. 教师小声说：“双脚并拢，后背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝盖上。” “闭上眼睛，直到老师说张开为止。”

2. “听到了什么声音呢？静静地听，听到了要记在心里”。

3. “听到老师说张开后，眼睛轻轻张开。”

●兴趣点：

1. 宁静。

2. 外界的种种声音。例如，车声、人说话的声音、扩音器的声音、鸟的叫声、雨滴的声音等。

3. 自己的心跳声。

●游戏目的：

1. 增强自我控制能力。

2. 培养耐心。

●注意事项：

在做肃静游戏以前，一定要让幼儿能充分地控制内心，也就是说做完日常生活教育练习的基本动作后，能对所有的日常生活教育有充分的了解，产生过反复地自发练习，能准确表达想法。

●延伸活动：

1. 用手指数自己的脉搏和心脏跳动的次数。

2. 教师低声逐一叫孩子的名字，被叫到的小朋友轻轻走到教师身旁，握握手。

3. 利用机会，可作为避难训练的引导方法。例如，敌人来了，不要出声。

递进游戏练习方式

●提示方法：小组提示或个人提示。

●适用幼儿：熟悉肃静游戏的儿童。

●准备工作：

根据提示，准备必须的道具。

●基本操作：

不发出声音：

1. 轻轻放桌子、椅子。

2. 跟老师后面轻轻的走。

3. 从椅子上面站起来。

4. 准备餐桌，轻而迅速。

●聆听声音：

1. 铃声。

2. 时钟声。

3. 乐器的声音。

●不发出声音的游戏：

1. 比比看谁先笑。

2. 比比看谁先眨眼。

●兴趣点：宁静。结语

日常生活练习是蒙台梭利教育体系中最简单、最基础的部分，也是最重要的部分。尽管这些教育活动均来源于日常生活中简单易行的工作，但却能在有预备的环境中，培养孩子的独立、自信与专注，发展他们的社交协调能力以及逻辑思维能力。

教师要尽量自行设计一些日常工作来丰富孩子们的园中生活。例如，穿珠子、编织的工作等。

进行日常生活教育时，教师要特别注意细小动作的演示，从一开始就培养孩子拥有良好的生活习惯，不断地叮咛、鼓励他们多加练习，并适当地给予指导，以爱心与耐心来辅助他们成长，真正地做到使孩子“由自信产生能力，再由能力创造更强的自信”。

11月2日儿童感觉统合+专注力训练与游戏应用等你来！
详细学习放置

11/2	课程内容	主讲人
08:50~09:00	报到
09:00~09:50	感觉统合的基本概念 1.感觉统合知多少 2.生活中的感觉统合 3.0~6岁婴幼儿感觉统合发展需求	鄞建志
10:00~10:50	感觉统合的基本概念 1.感觉统合知多少 2.生活中的感觉统合 3.0~6岁婴幼儿感觉统合发展需求	鄞建志
11:00~12:00	案例分析讨论与引发专注力 1.感觉统合障碍类别 2.发展迟缓 3.感统失调 4.游戏策略 5.引发专注力	谢坤祐
12:00~14:00	午休
14:00~15:50	感觉统合实务分享与实战 1.手眼感统协调 2.手脚感统协调 3.全身感统协调	谢坤祐
16:00~17:00	感觉统合实务演练（一） 1.敏捷梯 2.呼拉圈 3.小方巾 4.小组讨论	鄞建志

11/3	课程内容	主讲人
08:50~09:00	报到
09:00~10:20	感觉统合与动作发展 1.运动能力—发展特征 2.身体适能—防卫体适能、行动体适能 3.运动技能与运动时培育能力—四大技巧与认知	谢坤祐
10:30~12:00	感觉统合测评工具解读 1. 儿童感觉发展检核表感觉统合实战教案分享 1.视觉注意力 2.视知觉 3.视知觉互动	鄞建志
12:00~14:00	午休
14:00~15:00	感觉统合游戏设计与实践 1.运动游戏指导原则 2.感统游戏用具 3.五花八门的感统游戏	鄞建志
15:00~16:30	感觉统合实务演练（二） 1.小套环 2.接球器 3.泡泡球 4.小夹子	谢坤祐
16:30~17:00	团体讨论

报名须知
1．所有参会老师均获赠讲师特别设计的机构与家庭感统设计方案各一。
2、培训费3980元/人。（包含学习费、资料费、证书费）
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联系电话：
13718737008 18410908607
联系人：付老师张老师
微信：491870101
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