你可能知道STEAM是由科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）艺术（Art) 数学（Mathematics）组成的，你也可能知道它现在在全世界都非常火爆，但你一定不知道，STEAM为什么如此受欢迎，它又到底能培养孩子什么样的能力？

其实，STEAM只是一个宽泛的教育理念，STEAM不需要孩子们把每门科目都学习透彻，但它需要孩子们都接触过这些学科，并且了解它们的运行规律。

因为通过学习这些内容，能让孩子们把TA们头脑中的想法通过实践“创造”出来。

STEAM是注重实践的教育理念，它和传统的教育模式不同的是，它是以“未来功能性”为目的去培养孩子解决问题的能力，而不仅仅只是去学习基础的知识。

看完下面的案例，你就能明白，STEAM教育究竟有多好。

这名小女孩叫Annabelle，她手里拿着的是她的作品：星球大战激光剑。

星球大战激光剑

Annabelle因为强大的创造力而登上了美国MAKE杂志官网的推荐首页，最厉害的是，她没有止步于天马行空的想法，而是通过大胆的创造、熟练的技术、精细的做工，一步步的将这些天马行空的想法落进了现实。

哈利·波特中的防妖眼镜

Annabelle喜欢哈利波特，在她的作品中多次出现哈利波特的元素，“我喜欢的事情我都知道，不仅知道，我还能把它们都创造出来。”这就是STEAM教育产生的原因。

不止步于知道，还在于创造！

哈利波特版的气象站

Light Painting，光影涂鸦

每个小孩都喜欢做梦，TA们往往拥有着大人所没有的天马行空的想象力，可大多数的小孩却随着年龄的增长失去了对想象的热情。

孩子们不懂得想象力的重要性，可大人们应该懂得，因为有想象，我们才因此登上了月球，因为有想象，我们的世界才会与以往的生活如此不同。

传统的教育教会我们学习，这也是想象力的一部分，他是前人的想象力的产物，但我们不仅需要学会吸收这部分知识，还应该学习利用想象力”创造知识“。

STEAM教育要做的就是如此，致力于培养的孩子也是像Annabelle那样的孩子，能够将头脑中的想法创造出来。

没人能够知道这样的孩子在未来能够爆发多大的力量，TA们又能创造出什么样的未来。

STEAM教育是以Project的形式进行授课的，孩子们通过完成一个个完整的项目去了解各个环节的流程，去克服一个又一个的难关，最终，呈现的是一个完整的作品。

记得以前我上美术课的时候，老师让我们画什么我们就画什么，课堂快结束的时候，老师说的最多的话就是：“课后同学们完成一下。”可真正在课后完成的同学会有多少呢？在这个过程里传统教育缺失了结果和评价。

要知道，评价是会增强一个孩子对自己作品的自豪感的，在上大学时，我才拥有了第一次讲述自己想法的机会，每次面对着很多人，讲述自己的想法时候，那种心情总让我感到从未有过的快乐。

STEAM教育，不是把孩子当成“0“，而是把孩子当成”100“，其实，有些能力是孩子自己天生就拥有的，只是大人自以为是的认为TA们需要从0开始，却间接的把孩子特有的优势消磨掉，变成了一个又一个的“真正”的大人。

STEAM教育是以成果为导向的，在STEAM课堂上，每个孩子一步一步的在完成作品的过程中，学习解决问题的能力和不断寻求解决问题的方法。

这样，无论在学习，生活，还是在未来的工作中，TA都会竭尽全力的实现自己的愿望，从不中途而废。