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太全了!彻底爱上阅读的12种小游戏,教给孩子

来源:互联网 编辑:wan玩的好手游小编 更新:2023-07-17 16:06:54 人气:

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每个孩子都喜欢做游戏,

如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中,

那孩子爱上阅读就是肯定的事情了。

家教君今天和您聊聊,

让孩子彻底爱上阅读的12种小游戏


游戏1:我就是主角


读完了一本书之后,问问孩子,喜欢不喜欢故事的主角?如果孩子说喜欢,那么,来吧,这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。


于是,一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。


父母在读的时候要注意啦,只要碰上故事主角,都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事,成为主人公,去故事世界中体验一把。


另外,请记住,读完之后,一定要问问孩子,感觉如何?喜欢这样读吗?将生活经验融入生活。如果你和孩子在读一本关于公园的图书,请带着孩子到公园进行一次实地考察,把你知道的/整理的所有公园的知识告诉孩子,这样的阅读方式不仅仅是阅读,更是亲子互动,不想试试吗?

游戏2:将成语接龙变成故事接龙


当孩子阅读完一系列的图书之后,和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙,每天设定一个接龙的主题,由家长设定主题,孩子分享关于某主题的阅读过的故事内容。

游戏3:给故事画一张story line (故事发生的时间表)


就像我们学历史,会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了,也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。


比如,读了《三只小猪的故事》,就可以以时间线的形式画出:三只小猪开始是怎么回事,然后发生了什么事情,然后,然后,再然后……


把这条故事线弄清楚,对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主,配合一些白话表达,孩子会很投入,很喜欢的。


提醒一下家长,孩子画的不好没关系, 只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去,孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。


游戏4:我是小记者


和孩子一起读完了一本书,父母和孩子可以轮流饰演故事主角和记者,让记者来采访故事主角。


如果孩子是记者,就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。


如果父母是记者,正好将故事中的一些情节,如何发生、发展的,作为采访的问题,来问孩子。


这样一来一去地问答,故事就以另外一种形式,过了一遍,充分调动了孩子的大脑,又让孩子进行了一次主动的思考。


举个例子,读了《三只小猪的故事》后,父母扮成大灰狼, 孩子来采访:


大灰狼先生, 您是怎么认识三只小猪的?请问您为什么总是跟着这三只小猪呢?请问,您从烟囱里面出来后,后来去了哪里?等等,是不是非常好玩有趣?


游戏5:给故事画一张地图


《A to z mysteries》很多人都看过,每本故事的第一页就是故事发生地的地图。


一些简单的故事绘本,简单的故事情节, 也可以来一张简单的地图的。


读完一本书,让孩子根据故事情节, 画一张故事发生地的地图。


如果故事发生在室内,就画一张室内的平面图,如果故事发生的地方很多,就可以让孩子画一张大地图。


想想,不是有人根据《红楼梦》书中的描绘,建造出了大观园吗?


和孩子一起动手画一张,别忘了涂上颜色哈。


给孩子准备一组黑色记号笔。从小形成阅读习惯,在生活中不时训练,找到自己理解的阅读方式。特别是对于阅读有困难或不爱阅读的孩子,利用好这些黑色记号笔,能够更好地帮助孩子在阅读的过程中聚焦自己的注意力。

游戏6:故事的前传和后传


读了某本故事之后想想,在这个故事发生之前,会发生过什么故事呢?


同样的,读过之后,也可以想想,这个故事之后,又会发生什么呢?


比如,读了《三只小猪的故事》,三只小猪盖房子的身手是跟谁学的呢?这里面会有什么故事呢?之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗,会发生什么有趣的故事呢?那只大灰狼会善罢甘休吗?

此外,还可以多让孩子读读经典,所谓经典,却未必就是好看的书,但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。当我们能阅读一些比拟考验智力的书后,过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激,所以,我们可以买一些相对来说,有点超前的书给孩子看。

游戏7:换一个角度读故事


三只小猪和大灰狼的故事,基本是站在三只小猪的立场,来描绘这个故事的。


如果站在大灰狼的角度,故事将会如何不同呢?那么,就以大灰狼为主角,从他的角度来说说故事是怎么回事吧。


这样一来,这个故事就有了好几个版本。


游戏8:比拟故事书与电影或动画片


很多故事有各种不同的版本,有不少还被拍成了电影和动画,如果孩子恰好读过不同的版本,中文的,英文的,看过动画的,就可以让孩子说说,他们更喜欢哪个版本,为什么?


如果让他们来当导演,将故事拍成电影,他们会怎么来布置演员, 该怎么拍……


游戏9:给故事书设计封面和插画


如果故事自身就是绘本,这个项目实施起来就比拟困难。如果是文字比拟多的章节书, 就可以来做这个项目了。


根据书的故事内容,给书籍画几幅插图设计一个封面和封底,并在封底写一个书籍的故事梗概。


这样的活动不用多,孩子只要做过一个,他们将来看书的时候,会很注意其他书籍的封面和封底设计的。


游戏10:将故事做成孩子的有声故事书


如果孩子特别喜欢这本书,就可以请孩子给这本书录音,然后刻录在CD上,并设计一个包装封面,写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。


如果孩子有兴趣,还可以做成一个故事集。这样的作品,可以作为礼物送给亲戚朋友老师同学,你说孩子会不会非常开心?


游戏11:设计一套和故事相关的书签


读完一个故事,可以就故事内容设计一套相关的书签,一面是从视觉的角度归纳故事,另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理,也可以是有用的词汇等等。


这个游戏,你得充分发挥孩子的想象力!


游戏12:为这本故事书做广告


读完这本书之后,如果你是一位书商,你将如何为这本书做广告呢?


在报纸上做广告——写一段书籍的广告词


在电台上做广告——录一段广告的录音


在电视上做广告——可以考虑拍摄一段视频。


这里只提供一种思路,在实际操作中,完全可让孩子自己脑洞大开,想各种点子。


反正,读了一本书,可以玩的游戏太多太多了。只要发散自己的思维,新的想法就会层出不穷。孩子在你的这种创新精神的带领下,思维的创新意念和能力,也会越来越强的。

家教君的话:

把阅读的主动权交给孩子。孩子想要读什么样的书?想要在哪里读书?想要选择什么样的阅读伙伴?在阅读时想要吃的小零食?这些都交给孩子吧,让他们自己选择。


孩子可以自由选择的前提自然是:家里有很多书、很多好书、很多孩子爱上的书、很多适合孩子的图书。



家庭阅读俱乐部。建立家庭阅读俱乐部,让孩子成为其中重要的一员,定期举办家庭(不仅仅是父亲母亲孩子的三口之家,白叟、姑姑、舅舅,一些至亲组织在一个微信群内,成为俱乐部成员),家庭俱乐部定期分享大家的阅读感受、组织有趣的线下活动,以家庭阅读俱乐部的名义进行的各类聚餐,时间久了孩子会发现原来俱乐部这么好玩,阅读俱乐部的活动应该越多越好。


给孩子准备便利贴,帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里、在和孩子一起亲子阅读的过程中或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上,也或许在孩子的白板上,都可以。用便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程,也是帮孩子提纲挈领的过程。



来源 | 成长树、新华网

责任编辑 | 武一

图片 | 来源于网络,侵权联系删除


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